一堂關於繪本玩創藝(複合媒材)課程。
每一個孩子都是天生的創作家。
圖片來源:彩繪。讚創藝工作室。
親子天下雜誌(2014.10月刊)有一篇selena的文章,親子天下訂下題目為「不設限,讓孩子透過創意展現自信」。
然而與生俱來的,就讓它留下來。
小朋友的一句童言童語,一幅塗鴨,一個荒誕的想法總是輕易地逗笑大人,他們的笑話與生俱來,永遠都是最新創作;他們的畫更像是想像力大集合,讓人感到驚喜萬分。
為什麼孩子有這樣的功力,可以讓成人驚歎不已?
其實每一個孩子都是天生的創作家,他們具有滿滿的創造力,對於世界的認識,有自己的模式,只是成人很容易一不小心就抹煞了孩子的想像力,讓他們愈來愈退縮,像是讓孩子過早進入制式化的學習,害怕錯誤之下,而把原先的創意修飾得端端正正,沒有發展的空間。
父母是每個人最早接觸的成人,所以,家長可能是扼殺孩子創意的源頭,當然也可能是讓孩子自由發展的援手。
留白的時間
要有足夠的時間讓孩子玩、讓孩子發呆,寬鬆的時間是自由創作的基本要件,請不要以過度學習填補孩子的時間,許許多多的空白,才可能孕育出創意。
充裕的時間才能讓孩子有空閒「作夢」,在這一段發呆時間,他才是「時間」的主人,才是真正擁有想像的自由。創造力無法學習,但通過呵護,它會自行尋找養分成長。
讓孩子遊戲
在空白時間內,可以做什麼呢?
我們可以鼓勵孩子遊戲,一個人的遊戲也好、多人遊戲也可以,有規則的遊戲和自編自演的遊戲都具有吸引力。
無現實束縛的遊戲過程能激發各種想法,扮演遊戲中的角色想像、自創的遊戲規則、語言遊戲中的對話、胡亂編曲的歌謠、用身體展現的肢體遊戲......等,就是孩子創造力萌生的痕跡,常常以遊戲的方式進行創作,一邊玩,一邊腦力激盪,像是以「尋找遊戲」的方式找出家中的物品,然後拼湊成特別的圖案…
簡單又多樣的素材
愈是簡單的東西,愈能啟發孩子自行發展的想像力,紙、筆、簡單工具以及自然素材,都可以讓孩子做無限制的組合。
作為一個創造力的呵護者,給孩子一個友善支援的創作環境是很重要的,為他們備齊足夠的畫筆、零散的小紙條、各種大小的畫冊與材料......等,這些工具與素材隨時隨地,垂手可得,最無經濟負擔也最無約束力,只要在家中,孩子的小腦袋裡隨時有一個創意正萌芽著。
不示範,不否定,讓孩子自己來
除非是必要的技術性動作,成人要刻意壓抑自己的「指導欲望」,不示範,讓孩子自己來;不否定孩子的作品,例如:「狗不是這樣畫的。」當你否定孩子時,孩子頓時信心大降落,他會覺得應該有一個標準答案的畫法,因此,不再有勇氣畫他獨創的「狗」,此時,創意就被大人的無心之話給否定了。我們要做的,就是陪伴孩子、肯定孩子的天馬行空,父母可能要學習如何不預設成果地與孩子一起進行遊戲,這是很重要的自我教育。
同時,我們也要回應認同孩子的創作,記錄下來,把孩子的創作展示出來,成為生活的一部分,那麼,有一天,受肯定的他也會留意生活環境,每一處盡是創意。
創作原是很自然的、自我決定的,沒有特定目標,沒有標準答案,只要能充分感到自我的存在,能毫無阻礙的展現自己心中的想法,這樣的創作就發揮了它的「功效」,創意就是需要這份自信。
小威老師 0523015
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