中華繪本創藝研究協會 || DS創藝工作室

0〜5歲幼兒繪畫發展階段

階段1：無控制期（9個月〜1歲半）

早在孩子還不太會說話的時候，抓起筆，他就能塗鴉，這有點接近本能，又有點像是啟發，只要讓孩子自在的動手塗鴉，就能幫助他擁有一雙靈巧的手。

有「外腦」之稱的手，因為神經多，因此，有雙靈巧的手，就能擁有一顆靈巧的頭腦。在這個時期，孩子的作品有點像是「無意義的亂畫」，沒有什麼規則或規律性可言。

小叮嚀：

1. 提供孩子適當的筆

其實孩子畫畫時給他粗筆或細筆都可以，細筆（鉛筆、簽字筆）可以幫助孩子運用細部的控制能力和小肌肉，但因為較為尖銳，比較容易刺破紙張或發生危險，家長需多加留意；如果提供的是粗筆（蠟筆、蠟石），就準備大一點的紙給孩子，像是8開、4開的紙，孩子就能畫得很過癮。

 2. 準備大量的紙

當孩子想畫畫時，爸爸媽媽就應該多準備一些紙張給他，讓他可以盡情的畫，不要對孩子限制太多，否則他可能會到處亂畫，導致父母生氣，以後他也就不畫了。正因為要供應孩子大量的紙，所以建議爸爸媽媽不要準備太昂貴的紙張給孩子（卻每天只捨得提供1、2張給他），可以找些用過的紙張背面來讓孩子塗鴉。

階段2：亂畫期（1歲半〜2歲半）

在這個時期，孩子的塗鴉風格會有上下左右來回的直線條（經線），轉圈圈的線條（圓線），和短一些的線條（點），但這時他還不太會控制手的動作，不知道該在哪裡停下來，所以畫出來的東西還不會有什麼明確的形狀。

小叮嚀：

1. 不批評孩子的塗鴉

這時的父母經常會感到非常疑惑，為什麼孩子老是畫一些看起來沒什麼意義的線條，完全看不懂他在畫什麼，提醒父母，在這個階段千萬要拿出耐心來，不要去批評孩子的塗鴉，也不要因為看不懂，就覺得這些「亂畫」都不算繪畫，而不加以重視，孩子都會感受在心裡。

 2. 保留孩子的作品

另外，有些父母會覺得孩子的塗鴉長得都一樣，畫了這麼久，好像一點也沒有進步，其實，第1張和第10張塗鴉，基本上還是會有一點點的不一樣，不一樣的地方就在於手的靈巧度，剛開始畫的塗鴉會單純一點，而後面畫的則會複雜一些。

建議父母，可以把孩子每一次畫的作品蒐集起來，進行比較，才能發現孩子的塗鴉能力其實已經有了進步，而這些塗鴉作品都是孩子成長的痕跡。

階段3：象徵期（2歲半〜3歲）

進入象徵期的孩子，已經可以開始畫出圓形了，當孩子能畫出「形狀」時，就表示他控筆的能力又更加熟練了，可以控制筆畫的接連與停止。

而之所以被稱為象徵期，是因為大人看孩子的塗鴉可能覺得什麼都不像，但對孩子來說，這些塗鴉卻是有意義的，例如，他會畫一個大圓和小圓，說這是爸爸和我，或是畫一個不規則的形狀來代表某種動物。

此時，孩子也明顯開始對色彩的選擇感到有興趣。

小叮嚀：

1.為孩子記錄塗鴉意涵

這個時期的孩子，會開始為自己的作品附加一些語言註解，會對別人說明他塗鴉的內容是什麼，爸爸媽媽不妨在空白處以文字幫孩子註解圖案的意義，以後拿出來回味時才不會忘記。

2.不要強迫孩子解釋

如果孩子不肯為大人解釋塗鴉的意涵，也請父母不要強迫他，最好也不要自己妄加猜測，搞不好孩子聽了會很難過的跟你說：「我不是要畫這個…」，反而可能因為挫折感而變得不想畫了。

3. 鼓勵孩子畫不同題材

進入象徵期的孩子已經能夠畫出一些不同的圖形（如：圓形、三角形），而他們最喜歡畫的主題，往往就是主要照顧者和自己，這時爸爸媽媽不妨多鼓勵他畫一些不同的人物，甚至是動物，被鼓勵越多的孩子，越有進步的動力。

4. 展示孩子的作品

建議爸爸媽媽，可以在家裡佈置一個展示的空間（如某一個牆面），將孩子的作品張貼起來，讓孩子感覺自己畫的東西被父母所重視、欣賞，也會更加喜歡塗鴉喔！

階段3：前圖示期（3歲〜5歲）

前圖示期差不多發生在孩子快要讀大班的時候，這個時期的孩子，其畫作會有明顯的「大小之分」，例如把爸爸畫得最大，再來依序是媽媽、哥哥、弟弟…，此外，人物的頭、臉可能長得一樣，不過頭髮、穿著…等會略有些微不同，但這些人物的大小、髮型、穿著和實際的情況經常是沒有關係的，只是孩子用來分辨用的。

此外，這時孩子畫畫的主題也變得更多元化，會善用自己會畫的圖形（如：圓形、方形、三角形）拼湊、延伸出變化圖來，例如：利用方形和三角形組合成一間房子。

小叮嚀：

1.像不像不重要

儘管在這個時期，孩子的作品看起來已不再是「隨便亂塗」，每個圖案幾乎都具有某些特定的意義，但畢竟孩子和大人對事物的理解還是有很大的差異，請家長盡量不要去糾正孩子「這個房子畫得不對」，或是「火車不是長這樣喔」，因為這個時候，像或不像並不是重點，重要的是孩子樂於用塗鴉來表達自己對這個世界的理解。

2.多花時間跟孩子互動

經常和爸爸、媽媽互動的孩子，對事物的觀察力較強，作品中也會帶有較多的情感成分，例如：在畫人物時，比其他孩子更能加上鬍子、眼鏡、牙齒、表情…等細節，因此建議父母可以經常抽時間陪孩子讀各式各樣的繪本，或是帶孩子到戶外接觸花、草、樹木…等，這些都能讓孩子的塗鴉內容更加豐富。

William Sun 05282015