中華繪本創藝研究協會 || DS創藝工作室

關心英語學習的家長，應該要了解語言學習和兒童發展的歷程，掌握關鍵重點，讓孩子的起步穩紮穩打，同時充滿樂趣。
綜整專家建議，關心兒童英語能力的家長，可以從幾個原則開始著力：

從讀故事書開始－營造豐富的「輸入」環境學齡前的兒童，仍在奠定母語的基礎，對語言背後的文化意涵等認知能力也還在發展，第二外語的學習，可以採取「環境學習法」，為孩子創造豐富的英語「輸入」環境。這個階段的英語學習，不要急著驗收成果。

透過五感與生活體驗－多媒體、多元的「接觸」英文內文國外研究發現，多元方式的學習效果比單一方式來得好。
一篇文章光是讓孩子讀，孩子只吸收了一○％的內容，只有「聽」則吸收了 二○％，看圖片則吸收了三○％。
而同時採用看電影、參觀展覽等方式，結合了「聽覺」和「視覺」的學習方式，孩子吸收了五○％的 內容。
若是再結合實作或孩子的生活經驗，那麼孩子可以吸收到九○％的內容。

小孩天生喜歡學習，對任何事物都存有好奇，英語學習是一輩子的事，專家提醒家長，不需要急於在孩子初學英語時期就給予學習壓力，破壞了孩子對英語的好感度。與孩子一起唱兒歌、講故事給他聽、陪他一起跟著卡通主角認識世界，孩子不但可以享受「玩」英文的樂趣，也能從生活化的素材中，體驗到和父母當年學英文很不一樣的美好經驗。

William Sun 06012015